“兩學一做”學習教育開展以來，弋陽農商銀行認真貫徹省聯社部署和要求，把這項工作作為當前一項重大政治任務和今年黨建工作的首要任務，聯系實際，周密部署、多舉并措，推動 “兩學一做”學習教育。目前，該行8個支部、98名黨員已全面參與到“兩學一做”學習教育之中。

　　堅持以上率下，擔實主體責任。該行黨委堅持黨員領導干部走在前列，學得更多更深，要求更嚴更高，做好表率。通過黨委書記作“兩學一做”專題報告、支部書記講黨課，認真履行全面從嚴治黨職責，從具體工作抓起，親自部署任務、親自調度組織，形成層層負責、聯動互動的工作格局。

　　制定實施方案，明確內容要求。該行把開展“兩學一做”學習教育納入重要日程，積極謀劃，提前部署。一方面，結合實際，多方征求意見，于6月15日印發了《弋陽縣聯社“兩學一做”學習教育實施方案》，提出了明確要求和學習內容。另一方面，緊緊圍繞“兩學一做”這個主題，每季召開1次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論，并要求所有參會黨員干部做主題發言，互相交流學習心得體會。

　　創新學習形式，抓實專題學習。該行堅持以“學”為先，筑牢思想政治基礎，把“學”貫穿于學習教育始終。在專題學習研討的基礎上，各級基層黨組織不斷創新工作方式，采取支部會議、講座報告、學習交流、參觀教育基地、“手抄黨章”、組織黨章黨紀考試等方式，積極營造學習研討氛圍，受到了廣大黨員的肯定和歡迎。

　　建立督導體系，推進工作落實。該行黨委書記帶頭深入基層黨支部，進行現場調研指導，推進學習教育扎實有序開展。同時，按照包干掛點要求將督導聯系責任分工落實到人，每月匯總基層單位落實“兩學一做”工作的進展，推動“兩學一做”工作的深入開展。此外，該行建立了“支部兩學一做”微信群，構建“兩學一做”學習教育交流平臺，相互啟發，相互借鑒。

　　搞好“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，重點在改。下一步，該行將以農商銀行轉型發展為契機，進一步加強學習教育先進經驗和典型做法的宣傳推廣，為實現“兩學一做”常態化和實效化營造良好氛圍、打好制度基礎。

　　“兩學一做”學習教育開展以來，弋陽農商銀行認真貫徹省聯社部署和要求，把這項工作作為當前一項重大政治任務和今年黨建工作的首要任務，聯系實際，周密部署、多舉并措，推動 “兩學一做”學習教育。目前，該行8個支部、98名黨員已全面參與到“兩學一做”學習教育之中。

　　堅持以上率下，擔實主體責任。該行黨委堅持黨員領導干部走在前列，學得更多更深，要求更嚴更高，做好表率。通過黨委書記作“兩學一做”專題報告、支部書記講黨課，認真履行全面從嚴治黨職責，從具體工作抓起，親自部署任務、親自調度組織，形成層層負責、聯動互動的工作格局。

　　制定實施方案，明確內容要求。該行把開展“兩學一做”學習教育納入重要日程，積極謀劃，提前部署。一方面，結合實際，多方征求意見，于6月15日印發了《弋陽縣聯社“兩學一做”學習教育實施方案》，提出了明確要求和學習內容。另一方面，緊緊圍繞“兩學一做”這個主題，每季召開1次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論，并要求所有參會黨員干部做主題發言，互相交流學習心得體會。

　　創新學習形式，抓實專題學習。該行堅持以“學”為先，筑牢思想政治基礎，把“學”貫穿于學習教育始終。在專題學習研討的基礎上，各級基層黨組織不斷創新工作方式，采取支部會議、講座報告、學習交流、參觀教育基地、“手抄黨章”、組織黨章黨紀考試等方式，積極營造學習研討氛圍，受到了廣大黨員的肯定和歡迎。

　　建立督導體系，推進工作落實。該行黨委書記帶頭深入基層黨支部，進行現場調研指導，推進學習教育扎實有序開展。同時，按照包干掛點要求將督導聯系責任分工落實到人，每月匯總基層單位落實“兩學一做”工作的進展，推動“兩學一做”工作的深入開展。此外，該行建立了“支部兩學一做”微信群，構建“兩學一做”學習教育交流平臺，相互啟發，相互借鑒。

　　搞好“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，重點在改。下一步，該行將以農商銀行轉型發展為契機，進一步加強學習教育先進經驗和典型做法的宣傳推廣，為實現“兩學一做”常態化和實效化營造良好氛圍、打好制度基礎。